（二）“学生参与型”经济法授课内容建设
1.课程大纲及教学讲义
经济法教学大纲是经济法教学的指导性、纲领性文件，统率经济法教学的目标、内容和教学安排等内容，对于经济法教学具有举足轻重的作用。因此，建立新的授课形式必须以调整和完善教学大纲为基础和前提。新的经济法教学大纲可以考虑以培养经济法卓越法律人才为宗旨，在总结现有经济法理论研究成果的基础上，合理布局教学规划及内容，加强经济法基础理论教学，将经济法基本理念融入经济法律制度的教学当中，强化经济法学科的体系性和各经济法律制度之间的关联性，区分重难点，合理规划课时。
教学讲义是经济法授课的重点内容，须严格依照教学大纲要求，合理设计授课重难点。一方面，教学讲义要吸收经济法学界所取得之共识，尤其是在经济法基础理论方面的共识，完善经济法基础理论。针对各经济法律制度，合理界定其界限和范围，区分重难点，合理安排授课内容，构建较为合理的经济法教学体系；另一方面，在讲义中融入新近的典型案例、热点案例、各类考试真题等，丰富讲义内容，以增强教学讲义的时效性和丰富程度。
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