主题导航：喜欢自己。
探究与体验：听故事；制作我的轮廓；互相采访。
总结与反思：接纳自己。
·学习过程
（一）热身活动：我最擅长（5分钟）
教师让学生思考半分钟：想一想自己最擅长的是什么？不仅包括学习方面，而且包括生活技能、运动技能、音乐、绘画、表演等方面。
大家围坐一圈，问一位学生：“你最擅长做什么？”这位学生答：“我最擅长跑步。”然后任意指另一位学生回答，依次类推不重复。
“同学们说得都非常好，我们每一个人都有自己最擅长的方面，这也是值得我们自己骄傲的。”
·学生活动可以小组形式进行，也可以在全班进行。
·游戏开始前，教师告诉学生擅长的含义：擅长是指在某方面有特长。比如，他擅长画油画。
（二）主题导航：喜欢自己（5分钟）
